Curso: Abordaje del Comportamiento Complejo

La presente actividad formativa responde a la importante demanda de los establecimientos educativos, tanto de educación común como de educación especial, debido al incremento de estudiantes que presentan mayores desafíos respecto al abordaje del comportamiento, asociados a discapacidad o condición derivadas principalmente del área intelectual, así como autismo y discapacidad múltiple.

El comportamiento en nuestro país ha sido manejado históricamente a través de medidas clínicas, contenciones y restricciones, que al ser implementadas en los sistemas educativos muchas veces se convierten en un problema mayor, por falta de preparación del personal y disposición de recursos humanos y materiales.

El curso propone un cambio a nivel estructural que favorece el desarrollo armónico de la totalidad de las y los estudiantes, incorporando técnicas, sistemas de evaluación y planes de intervención orientados a abordar el comportamiento con una base positiva, no restrictiva, basado en normas internacionales de cuidado, incluyendo a las familias y a la comunidad educativa.

Corresponde a la adaptación a la cultura y contexto chileno de la formación recibida por la relatora en Perkins School for the Blind, durante el Educational Leadership Program, Class 2014/15, Boston, USA.

Ficha técnica: 20 horas · 4 jornadas de 4 horas · 2 horas de asistencia técnica · 2 horas de trabajo asincrónico.